Концептуальное проектирование: пространство для поиска

Авторы

  • Александр Гущин Уральский государственный архитектурно-художественный университет имени Н. С. Алфёрова
  • Марина Дивакова Уральский государственный архитектурно-художественный университет имени Н. С. Алфёрова

Загрузки

DOI:

https://doi.org/10.51461/issn.2309-3072/86.2675

Ключевые слова:

проектная деятельность, научная деятельность, концептуальный проект, конструкт, пространство поиска проектных решений

Аннотация

Авторы показывают, что проектная и научная деятельность находятся между собой в отношениях антиномии. Проект требует углубления в единичное, результат проекта уникален. Научная деятельность требует обобщения частных (единичных) результатов, результат универсален. Заданная парадигма позволяет формализовать понятие «пространство поиска проектных решений». Структуру пространства поиска концептуальных решений авторы формализуют с помощью понятия конструктов, введенного советским философом и логиком С. П. Никаноровым. Конструкты являются универсальным языком для шаблонов проектирования.

Как цитировать

Гущин, А., & Дивакова, М. (2025). Концептуальное проектирование: пространство для поиска. проект байкал, 22(86). https://doi.org/10.51461/issn.2309-3072/86.2675

Опубликован

2025-12-09

Выпуск

№ 86 (2025): разнообразие

Раздел

refereed articles - рецензируемые статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 Александр Гущин, Марина Дивакова

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Библиографические ссылки

Boden, M. A. (2004). The creative mind: Myths and mechanisms. Routledge.

Bystrova, T. Yu. (2011a). Kontseptualnoe myshlenie v arkhitekture i dizaine: k postanovke voprosa [Conceptual thinking in architecture and design: towards raising a question]. In Cultural studies of the XXI century: theory and practice: Collection of scientific papers. 20 years of the Department of Cultural Studies and Design (pp. 37-48). Yekaterinburg: Publishing House of UMTS UPI.

Bystrova, T. Yu. (2011a). Spetsifika proektnykh kontseptsii v arkhitekture i dizaine [The specifics of design concepts in architecture and design]. Akademicheskij Vestnik UralNIIproekt RAASN, 2, 35-40.

Chernikova, I. V., & Chernikova, D. V. (2018). Constructivist schemes in the contemporary theory of cognition. Evolutionary constructivism. Tomsk State University journal of philosophy, sociology and political science, 42, 14-24.

Gardenfors, P. (2004). Conceptual spaces: The geometry of thought. MIT press.

Gushchin, A. N., & Divakova, M. N. (2024). Higher professional education. Architecton: Proceedings of Higher Education, 2(86). Retrieved October 10, 2025, from https://archvuz.ru/2024_2/26/

Korotkovsky, A. E. (1975). Vvedenie v arkhitekturno-kompozitsionnoe modelirovanie: Ucheb. posobie [Introduction to architectural and compositional modeling: Textbook]. Moscow: Moscow Architectural Institute.

Levin, K. (2001). Regressiya, retrogressiya i razvitie [Regression, retrogression and development]. In Dynamic Psychology: Selected works. Moscow: Smysl.

Mitchell, T. M. (1982). Generalization as search. Artificial intelligence, 18(2),203–226.

Nikanorov, S. P. (2008). Kontseptualnye metody i proektirovanie [Conceptual methods and design]. Moscow: Concept. Retrieved October 10, 2025, from https://www.acconcept.ru/wp-content/uploads/2021/04/conceptual-methods.pdf

Ovchinnikova, N. P. (2011). Osnovy naukovedeniya arkhitektury: Ucheb. posobie [Fundamentals of the science of architecture: Textbook]. St. Petersburg.

Poliarush, A. A. (2023). Constructivism and representationism as a unity of alternative paradigms of the educational process. International Journal of Humanities and Natural Sciences, 11-2(86), 239-241.

Solovyova, Yu. V. (2025). Arkhitekturnolandshaftnaya rekonstruktsiya Shlyuzovskogo lesobolotnogo kompleksa v gorode Novosibirske [Architectural and landscape reconstruction of the Shluzovsky forest and swamp complex in Novosibirsk] [Master of Architecture dissertation]. Yekaterinburg: UrGAKhU.