образование Авторы Константин Лидин https://orcid.org/0000-0001-7022-6871 Загрузки PDF (English) DOI: https://doi.org/10.51461/projectbaikal.65.1696 Ключевые слова: интернет-образование, провинциальные города, столичные вузы, архитектурное образование Аннотация Стремительное развитие интернета во многих смыслах стирает географическое понятие провинции. В «пространстве всемирной сети» центры образуются, становятся влиятельными и снова теряют свой статус так быстро, что просто не успевают стать метрополиями. И архитектурное образование в полной мере ощущает на себе эти тенденции.Общий кризис образовательной системы в глобальном масштабе создал мощный запрос на дистанционные формы профессиональной подготовки, а пандемия коронавируса дополнительно ускорила развитие интернет-образования.Меняется и тематика учебных проектов: провинциальные города становятся популярной темой для студентов столичных вузов. И даже архитектура студенческих кампусов испытывает всепроникающее влияние интернета.Подборка статей, посвященных проблемам и перспективам развития архитектурного образования в новом контексте, заявляет тему с установкой на продолжение в следующих номерах журнала. Как цитировать Лидин, К. (2020). образование. проект байкал, 17(65), 143–143. https://doi.org/10.51461/projectbaikal.65.1696 Другие форматы библиографических ссылок ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Скачать ссылку Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Опубликован 2020-08-31 Выпуск № 65 (2020): провинция Раздел editorial - редакционная статья Лицензия Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.